为弘扬中华优秀传统文化，打造我校育人特色，提高学生国学素养，培养服务地方社会经济发展的创新型应用型人才，5月19日下午，文学院国学教研室与庐山文化研究中心在两南山陶渊明会议室以“大力弘扬传统经典文化，落实立德树人根本任务”为主题开展教研活动。活动就九江学院“国学经典研读班”的班级管理、课程改革、研学安排等问题进行深入讨论。文学院副院长柯镇昌主持此次会议，文学院国学教研室全体教师与庐山文化研究中心全体成员参加。

柯镇昌教授首先深情回顾了“国学经典研读班”的建设历史。为贯彻落实教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等相关文件要求，充分运用地域文化资源，彰显学校办学特色，国学班于2014年正式开班。在学校各届、各部门、各级领导的关心与支持下，至今已举办十一届。自第十一届起，国学班依托国家语言文字推广基地，由教务处指导，文学院（庐山文化研究中心）与庐山白鹿洞书院联合举办。他指出，在现阶段，国学班更是我校积极探索“学院+书院”“双院制”改革的一个重要平台，是创新应用型人才培养模式的一个重要抓手，是健全立德树人落实机制的一个重要举措。因此，我们需要总结经验，办好国学班，培育新人才。

宋道贵、唐北华等老师认为，无论是日常的教育教学，还是经典文化的传承弘扬，其本质都是激发心灵深处的“感”。所谓“感”，就是在阅读古籍经典、研讨交流的过程中，师生都能打开情感的阀门，有丰富的、真实的、细腻的体验与表达；可以推开思维宫殿的大门，流出源源不断的灵感。这种“感”，能让人以海纳百川、积极向上的姿态拥抱世界，与世界建立良好健康的关系。黄为俊老师还以带领学生徒步前往白鹿洞书院访学为例，具体阐述如何组织、开展教育教学活动，激发师生内心深处之“感”。

刘燕、何仁杰等老师指出，国学班的创建与发展，离不开所有领导的关心与支持。在学校的统筹安排下，国学班的硬件与软件都有了进一步的完善，为弘扬传统经典文化、促进教育教学改革提供了有力支持。两南山的教学场所进行了升级改造，设施更加完备，环境更加优美，氛围更为浓郁；国学教研室与庐山文化研究中心人员进行了调整，进一步优化了国学教学团队结构，师资力量更加雄厚。

郑连聪、张琴等老师认为，人工智能的快速发展对我们的国学班发展与传统文化学习带来了诸多挑战。随着AI的普及，教育方式会有变革、教育内容需要更新、教师角色必然转变。作为讲求传统、研习经典的国学班，如何坚守国学特色，把握发展趋势，适应时代要求，用人工智能为国学教育赋能，是我们需要面对的问题，也是值得我们研究的课题。

何仁杰、鲍静怡等老师认为，在新形式下，我们需进一步明确“国学”概念的内核，扩展“国学”概念的外延，以国际视角看待中国优秀传统文化，突出我国优秀经典文化特色；帮助学生开阔视野，树立文化自信，增强文化认同。同时，在以学生为中心的教育理念下“算算账”，看看老师“有什么”，想想学生“要什么”，论论国学班能“干什么”。坚持将传统文化与现代社会需求相结合，让中华传统文化焕发出新的生命力。

最后，各位教师还针对班级招生、课程安排、教研室建设、书院之旅活动等具体工作内容进行了讨论。所有成员表示，国学班将坚持践行文化传承创新使命，落实立德树人根本任务，不断提升科研水平与教学能力，坚持教育教学改革创新，为建设特色鲜明的高水平应用型大学、培养高素质新型人才努力奋斗。