盛夏未央，师范学子逐梦前行。为进一步培养师范定向生的教育情怀，提升其专业素质和实践教学能力，9月5日上午，文学院组织2022级汉语言文学专业200余名师范生，在文学院副院长吴雯雯、教研科袁安安等五位老师的带领下，走出校门，前往濂溪区德化学校，开展了教育见习活动及2025年秋季教育实习动员大会。德化学校语文教研组全体教师积极参与，共同见证了此次教学研讨活动的成功举办。

教育见习：观摩《小石潭记》，感悟教学艺术

在德化学校报告厅，全体师生共同聆听了德化学校优秀青年教师黄澍讲授的示范课——《小石潭记》。黄澍老师虽然年轻，但教学经验丰富，教学功底扎实。他巧妙运用网络流行语“唐朝I人旅行博主”，将学生带入柳宗元笔下的永州秘境，极大地激发了学生的学习兴趣。

黄澍老师的课堂设计独具匠心，通过设置四个导向性问题：“古旅鸿踪，探幽永州”、“潭边揽胜，景语寻踪”、“文心探幽，解柳公怀”、“东坡慰语，柳岸消愁”，层层递进，引导学生深入理解柳宗元复杂的内心世界，体会文章情景交融的写作手法。他还将柳宗元与苏轼在面对人生挫折时的不同心态进行对比，帮助学生树立正确的人生观和价值观。整堂课结构紧凑、目标明确，给人以美的享受和心灵的启迪。

实习生们认真观摩了黄澍老师的课堂教学，记录下了教学方法与技能，对中学语文课堂核心素养有了更直观的认识，也对当前社会所需教师的素质有了更全面的理解。同时，实习生们还亲身体验了真实语文课堂的氛围，感悟了一线教师的教学巧思，收获了极具价值的授课技巧和教学经验。

评课交流：共话教学心得，共促教学成长

听课结束后，语文教研组全体教师及见习生们共同开展了评课交流活动。大家纷纷表示，黄澍老师的示范课非常成功，亮点纷呈。例如，他教学目标明确，通过层层设问引领学生深入学习，注重启发式教学；课堂设计新颖独特，四个教学版块环环相扣，充分体现了以学生为主体、教师为主导的教学理念，教学效果显著。此外，黄澍老师教态亲切自然，PPT设计美观大方，赢得了在场师生的一致好评。

见习生们也踊跃发言，分享了自己的收获和感悟。文A2424班熊文慧同学在发言中表示：“我从教学目标达成、教学方法设计、师生互动以及教学示范这四个维度看到了一堂优质语文课堂的展现。最值得学习的是老师对学生的关注，黄澍老师始终以激励的方式鼓励学生回答问题，课堂氛围轻松愉悦。我认为好的教学不仅是讲清楚知识，更要设计好过程，关照到每一位学生。”通过见习观摩，见习生们对即将到来的实习生活充满了期待。

实习动员：明确实习要求，筑梦教育未来

评课结束后，文学院在德化学校报告厅继续召开了秋季汉语言文学专业教育实习动员大会。会上，教研科袁安安详细介绍了本次实习的基本情况，对实习生的实习内容、材料撰写等方面提出了具体要求，并就教育实习的内容及要求进行了详细的分析和讲解。她要求实习生们严格遵守组织纪律，遵循实习学校的各项规章制度，珍惜这次职业生涯中极其重要的学习机会。

吴雯雯在总结发言中指出，实习是高等教育中不可或缺的重要环节，是理论知识与实践操作相结合的关键桥梁。她强调专业是每位同学的立身之本，专业所要求的素养包括口头表达能力、书面表达能力和教育能力等，背后蕴藏着言语能力、沟通能力、理性思考能力、批判性思维能力、审美评鉴能力等。教育实习不仅能够帮助学生检验所学知识的实际应用能力，更能够让师范生在真实的工作环境中锻炼自己的职业素养、团队协作能力和解决问题的能力。她希望全体实习生能够注意个人身份的转变，了解书本上不能了解的知识，学会做事，学会做人。最后，她再次强调了安全问题。

德化学校作为文学院的示范性实践教学基地，近年来共接纳指导了六百余名师范生，为师范生见习、实习提供了优质的学习和实践机会。希望全体实习生能够将所学的理论知识充分融入到教学实践中，在语文教学、班主任管理、教育研究及师德修养方面不断磨砺自己，步履坚定，勇毅前行。

教育见习和教育实习是每一个师范生成长为一位合格教师的必经之路。本次教育见习及动员会的成功召开，增强了同学们对见习、实习工作相关要求和认识，有助于同学们树立正确的实习观和就业观。希望全体实习生在实习征程中奋楫争先，逐梦前行，为未来的教育事业贡献自己的力量！