为推进专业课程改革，落实学校应用型高校协同育人培养要求。近期，文学院邀请九江市初中语文名师工作室主持人邹月英老师走进本科三年级课堂，开设《中学语文阅读教学设计与案例解析》课程。
授课中，邹老师以多年打磨、复盘形成的原生课堂为载体开展文本解读指导，引导学生立足学情研读文本，把课堂生成分歧点回归原文词句辨析佐证，结合教学目标取舍解读重心，体会文本解读的弹性空间。课程摒弃教条化、条目化的教学理论灌输，还原真实课堂生态。她还将抽象的阅读教学设计理论转化为真实教学样本，引导汉语言文学专业学生立足基础教育视角审视教学设计，在案例研讨中建立完整的课堂思维，强化岗位胜任力。
课堂现场学习氛围浓厚，学生全程认真聆听、详实记录，主动参与案例研讨、交流思辨。相较于书本上固化的教学范式，一线名师带来的实战经验，帮助他们打破理论与真实课堂的隔阂，提升文本解读与备课能力，锤炼课堂应变能力，树立以学生为中心的理念，为后续教育实习、参与基础教育课题研究积累思路。
课程结束后，文学院院长李勤合与参会教师同邹月英老师，围绕汉语言文学专业学生全过程培养、课程体系优化、校地协同育人建设等内容开展热烈研讨。
本次行业名师进课堂活动，是学院立足语文文化特色鲜明高水平应用型办学定位，深化师范教育课程改革、推进教基融合的有益尝试。下一步，文学院将持续联动地方基础教育名师工作室，常态化邀请一线骨干教师入校授课、开展教研活动，不断提升汉语言文学专业人才培养质量，为地方基础教育输送优质人才。
邹月英简介：九江一中初中语文教师，九江市中小学第四批名师工作室（初中语文）主持人：江西省特级教师，中小学正高级教师，江西省初中语文学科带头人，九江市教学明星，江西师范大学研究生导师、九江学院外聘教授。从教三十年，她扎根初中语文一线，凝成“清简、充实、体悟”的教学风格——清简立其本，充实丰其蕴，体悟成其学；潜心研读文本，以读者之眼体其温度，以研究者之思察其肌理，以学生之心度其难易，课堂兼具学术的筋骨与人文的温度。
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