《摄影基础》课程思政教学案例

开课学院：文学院                                     制作人：张黎凡

课程名称	摄影基础	授课对象所属专业	网络与新媒体
课程类型	必修课	开课年级	一年级
课程性质	专业基础课	课程总学时	32

 

一、 课程简介

本课程是面相广播电视编导专业和网络与新媒体专业学生的一门专业必修课程，通过课堂讲授和实践活动,使学生掌握数字摄影基本理论和基本方法，结合实践培养学生操作数字相机的能力；通过进行专题讲授和专项练习，开阔学生的视野，提升审美水平，提高对不同题材数字摄影作品的鉴赏能力；课程会在函授理论结合市场应用实际的同时，提升学生技能的市场适应性，使所学能够更好接轨当下的市场需求，更加契合地培养具有实操能力和市场意识的应用型人才。

二、案例基本信息

1. 案例名称：城市影像，身边之美——摄影的构图

2. 对应章节：第五章 中期拍摄实操技巧

3. 课程讲次：第二节 摄影构图

三、案例教学目标

知识目标：

1. 使学生掌握摄影构图的基本原则和方法，包括规则与破规、对比与平衡、线条与形状等构图要素。

2. 引导学生了解城市风光摄影的特点和技巧，学习如何运用构图技巧捕捉城市中的美丽瞬间。

能力目标：

1. 培养学生运用摄影构图技巧进行实际拍摄的能力，提升他们的摄影技能和实践操作水平。

2. 增强学生的观察力和审美素养，使他们能够发现并捕捉到城市风光中的独特美。

情感目标：

1. 激发学生对城市风光摄影的兴趣和热爱，培养他们对摄影艺术的情感认同。

2. 通过摄影实践，引导学生关注城市的发展变化，增强他们对城市文化的认同感和归属感。

3. 在拍摄过程中培养学生的团队合作精神和责任意识，让他们学会在集体中发挥作用，为社会贡献自己的力量。

四、案例主要内容

（一） 理论学习

介绍摄影构图的基本概念、原则和一般性技巧，重点讲解规则与破规、对比与平衡、视觉重点等构图要素。

通过案例，探讨如何运用构图技巧展现城市的魅力。

（二） 实践拍摄

鼓励学生走出校园，通过城市风光摄影进行摄影构图练习。

指导学生运用所学构图技巧进行拍摄实践，鼓励他们尝试不同的拍摄角度和构图方式。

五、案例教学设计

（一） 导入新课

案例对比，你最喜欢哪张作品？

（二） 理论讲解

1. 构图的构图的概念和作用

2. 为什么而构图？

3. 实现有效构图的基本思路与方法

a) 视觉重心意识

b) 构图法则介绍

c) 视觉平衡意识

（三） 案例分析

结合具体案例，分析城市风光摄影中的构图技巧和应用

（四） 实践操作

城市影像-摄影构图练习

（五） 作品展示与点评

学生在课堂上展示自己的作品，并简要介绍拍摄思路和构图技巧。

教师和同学们共同评价作品，提出改进意见和建议。

（六） 总结反思

教师对本次教学进行总结，梳理重点和难点。

引导学生对自己的学习过程进行反思，总结收获和不足。

六、教学反思

通过本次案例教学，学生能够较好地掌握摄影构图的基本原则和方法，并在实践拍摄中加以应用。同时，通过城市风光摄影的实践，学生也能够更加深入地了解城市文化和发展变化，提升了学生的社会感知力，增强了对城市的认同感和归属感。在教学过程中，我注重引导学生主动思考和探索，培养他们的创新思维和实践能力。同时，我也注意到学生在构图方面还存在一些不足，需要在后续的教学中加强指导和训练。总体而言，本次案例教学达到了预期的教学目标，取得了良好的效果。