4月17日至19日，教育部师范类专业第二级认证联合专家组进驻我校，顺利完成了对汉语言文学等4个师范专业的现场考查工作。
17日，专家组见面会在学校厚德楼一楼召开。以江苏师范大学原副校长钱进教授为联合组长的专家组，江西省委教育工委委员孙照海，江西省教育厅教师工作处副处长缪圣勇，江西省教育评估监测研究院高教所所长罗运锋，联合认证专家组项目管理员、江西省教育评估监测研究院文玉婷，校党委书记李明斌，校长陈小林，副校长王万山、严平、查振华、李松志出席会议。学校相关职能部门、认证专业所在学院、公共课开课学院负责人、认证专业负责人等参加会议。会议分为两个阶段进行，罗运锋主持第一阶段会议。
李明斌在致辞中向各位专家、领导来校考查指导表示热烈欢迎和衷心感谢。他简要介绍了学校的办学历史沿革、师范教育发展历史、教师教育办学特色等基本情况。
陈小林介绍了学校基本情况、学校师范专业建设情况和学校自评自建工作等情况。
孙照海简要介绍了我省教师教育发展现状和师范类专业认证工作开展情况，希望九江学院以此次师范类专业认证为契机，进一步明确专业发展的目标，主动对接基础教育改革的发展需求，持续改进相关工作，完善顶层制度设计，尽快补齐短板，不断加强专业内涵建设，提高教育教学质量。
钱进主持第二阶段会议。他简要介绍了教育部开展师范类专业认证工作以来的经验和变化。他指出，教育部第三次修订关于“学生中心、成果导向、持续改进”的认证工作理念没有变化，认证标准和认证的“两线”逻辑以及进校考查核心任务也没有改变，但现场考查的重点内容和技术路线有所调整，更加科学和聚焦，重点考查学校做了什么，做成了什么，同时对“持续改进”提出了新的要求。他表示，专家组将坚持对照认证的标准，严格按照要求、力求公开透明，高质量完成认证工作，通过专业认证，推动九江学院师范类专业人才培养质量不断提升。
会上，我校汉语言文学、地理科学、美术学和体育教育4个师范认证专业负责人围绕专业办学特色、亮点和存在的问题与不足等方面就自评报告作了补充汇报。文学院院长李勤合代表汉语言文学从师范专业人才培养模式探索、师范专业认证带来积极变化、师范人才培养目标达成等方面汇报了有关情况。
在循证环节，专家组就第二课堂强化学生专业素养与综合实践能力的具体做法和评价方案、教学质量保障体系运行等问题对相关职能部门进行了循证。
见面会结束后，专家组实地考查了我校普通话测试站、三笔字实训室和微格实验室，并深入认证学院看课听课，与相关领导及师生进行了交流。
17到18日，汉语言文学专业认证专家组5位专家共参加各类工作会议13次；听课看课12门次，调阅9门课程的试卷和试卷分析报告共计867份，调阅57篇毕业生的毕业论文，调阅114份实习（实践）报告和毕业生教育实习档案袋 ；访谈学生10人次，教师15人次，专业负责人、学院领导和管理人员12人次，相关校领导和职能部门负责人15人次，访谈用人单位与校友代表18人次；实地走访教育实践基地1家；实地考查了九江市第一中学实践基地、国家语言文字推广基地（九江学院）、普通话水平测试站、三笔字训练室、微格教学实验室、濂溪书院、庐山文化研究中心、文学院学生合唱团排练厅、非遗展厅、档案馆、体育馆等多个教育教学设施和场所。
19日上午，教育部师范类专业第二级认证专家组意见反馈会分为两个阶段在各认证学院和我校厚德楼一楼召开。
汉语言文学专业认证专家组组长钱进主持了第一阶段在文学院对汉语言文学专业的反馈会。九江学院副校长李松志和教务处、学生工作处、图书馆、人事处、教学质量监控与评估处等职能部门和文学院文学院领导班子、科室负责人、认证专业负责人及教师代表等出席会议。认证组专家依次反馈了个人考查意见，最后由文学院院长李勤合作表态发言。他从思想上高度重视整改工作、理念上深刻理解认证体系、行动上全面推进整改措施落实到位等方面，承诺确保整改工作取得实效，推进师范专业建设上台阶上水平，用实际整改成效来回馈各位专家的辛勤汗水和对文学院的关心、厚爱！
第二阶段反馈会议由联合认证专家组组长钱进主持。联合认证专家组全体成员，九江学院校长陈小林，副校长严平、查振华、李松志、鲁卫东出席会议。学校相关职能部门、师范专业学院、公共课开课学院负责人、认证专业负责人等参加会议。
钱进代表联合认证专家组对学校给予师范类专业认证工作的高度重视、积极配合和各位专家专业化、高水平、多角度、全方位的考查工作表示感谢，并代表专家组反馈了考查的整体意见。专家组一致认为：学校党委、行政高度重视师范类专业认证工作，将其作为提高专业办学质量、深化教育教学改革的有效手段。学校根据本科人才培养方案，完成了调研论证，确定了立足九江，面向江西的定位，响应江西省委省政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见有关要求，修订了人才培养方案，总体符合中学教学专业标准，教师教育课程标准规范，为培养目标预期的教师职业能力提供了基础支撑。各专业组组长对我校汉语言文学、地理科学、美术学和体育教育等四个师范专业的优势、特色和问题进行了分别反馈。专家组成员遵循问题导向原则，以促进专业进一步发展为目的，围绕“学生中心，产出导向，持续改进”认证理念，从反向设计、正向施工、特色育人、底线达成等方面逐一反馈了查证过程中发现的主要问题，并提出了具体改进建议。
陈小林代表学校作表态发言。他首先对专家们的辛勤付出表示衷心感谢。陈小林指出，各位专家的考查意见，实事求是、准确全面、客观中肯，对我校师范类专业建设和教师教育改革发展提出了极具建设性的意见与建议，具有很强的指导性、针对性和操作性。他代表学校郑重表态，一是提高思想认识，强化责任担当；二是突出问题导向，推进整改提升；三是深化专业建设，强化师范特色。贯彻践行成果导向（OBE）、新课标和新课改教育教学理念，不断完善人才培养方案、课程大纲，改革课堂教学，强化学生中心、产出导向、持续改进，以认证理念引领改革、以认证举措落实改革、以认证标准检验改革，实现学校教育教学高质量内涵式发展。
通过这次专业认证现场考察工作，文学院进一步锻炼了队伍，深化了认证工作理念，明确了工作方向，为推进学院师范专业建设上台阶上水平奠定了良好基础。
