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古代汉语(一)教案首页
2024-03-26 16:14  


教研室:汉语     教师姓名:  郭凤花    授课时间:  2课时

课程名称

古代汉语

授课专业和班级

汉语言文学

授课内容

秋水

授课学时

2学时

教学目的

掌握常见实词、虚词的用法及特殊句式

教学重点

秋水、时、灌、字词意义及用法

教学难点

比较句、被动表示法

教具和媒体使用

CAI辅助教学、投影仪、PPT

教学方法

讲授、讨论相结合

包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容

时间分配(180分钟)

导入:《庄子“小大之辩”

一、课文阅读

二、课文串讲及翻译

三、作业

 

1.欣然自喜——旋起面目——望洋兴叹

2.小——大

 

 

 

 

 

讲授新

拓展内容

思政要素:虚怀若谷;自知之明、知错就改。

课后总结

 

 

 

 

 

 

教案内容

 

一、庄子简介

本文节选自《庄子?秋水》。庄子(389?―前286?),战国时宋国人,思想家,庄子和老子同属道家学派,合称“老庄”。

庄子生活的战国时代是一个大动荡大变草的时代,应子对当时的兼并战争、剥削压迫乃至“人为物役”等现象极端不满,但又无可奈何。无可奈何中,他只希望在黑暗的社会中生活得愉快,能够顺其自然,得尽天年。于是,他以“道”为师,企图通过“心斋”、“坐忘”等方式与“道”融为一体,追求“无己、无功、无名”的无差别境界,而获得“逍遥游”,获得精神的绝对自由。庄子《秋水》本义是讨论价值判断的相对性,我们现在可以视之为相对独立的一篇选文,而给予积极的解释,获得新的启迪。《秋水》篇的主体部分是河伯与北海若的七番对话,本文只节选了其中的第一部分。

二、串讲

1 时:按季节。

2 灌:注人。河:黄河。

3 (jìng)流:水流。

4 两挨(sì):河的两岸。挨:水边。渚(zhǔ)崖:水洲岸边。渚:水中洲岛。

5 辩:通

6 焉:乎。河伯:黄河之神。伯,长者之称。

7 以天下之美为尽在己:以为天下的美景全集中在自己这里。

8 东面:脸朝东。端:边,尽头。

9 旋其面目:改变他(欣然自喜)的面容。旋:转,转变。

0 望洋:仰视的样子,也作望羊望阳,然解作望见海洋亦通。若:即海若,海神。

11 野语:俗语,谚语。

12 莫己若:宾语前置,即莫若己,没有人比得上自己。我之谓也:即谓我也。

13 少仲尼之闻:认为孔子的学识少。闻:学识,学问。轻伯夷之义:认为伯夷的义行轻。伯夷:商代诸侯孤竹君的长子,历来被看做义士的典型。少、轻,作动词用。

14 子:您。本指海神,这里借指海。难穷:难以穷尽。穷:尽

15 殆:危险。

16 长:长久,永远。见:表被动。大方之家:明白大道理的人。大方:大道。

17 以:与。语(yù):谈论。

18 拘:拘束,局限。于:被。虚:同,居住的地方。

19 笃:固,局限。时:时令。

20 曲士:乡曲之士,指见识浅陋之人。束于教也:受所受教育的束缚。

21 尔:你。崖诶:河岸。

22 乃:才。丑:鄙陋。

23 大理:大道理。

24 盈:满。

25 尾闾:神话传说中排泄海水的地方。

26 已:停止。虚:虚空。参考赏析作者:佚名

小结

一、文字

(一)通假字

1、不辩牛马——辩同辨

2、不似豪末之在于马体乎?——豪同毫

(二)异体字: 黽: 同蛙

(三) 古今字

井蛙不可以语于海者 ,拘于虚也古今字——虚同墟

 

二、词汇

(一)古今异义

1、河:  古义——特指黄河;今义——泛指河流。

2、 于是: 古义——在这时 ,这时候;今义——

承接。

3、至于: 古义——到了;今义——表示达到某种

程度或表示另提一事。

4、北海:河: 古义——北方的大海;今义——

国的一部分海域 即东海的北部。

5、东面: 古义——面朝东;今义—— 东边。

6、 面目: 古义——脸; 今义——脸的形状 , 相 貌。

7、 大方: 古义——深明大道的人 , 或专通某种 学

问的人;今义—— 1) 不吝啬  2)自然,

不拘束 ,不俗气。

 

(二)一词多义

 

v  .1、若   望洋向若而叹曰(海神名 ,名词)

v               以为莫己若者(及、 比得上 ,动词)

v    2.闻   闻道百/且夫吾尝闻(听到 ,动词)

v               少仲尼之闻(学识 ,名词)

v    3.始   于是焉河伯始旋其面目(才 ,副词)

v               始吾弗信(开始 ,名词)

 

(二)虚词的用法

1、 于是焉河伯欣然自喜:语气助词 ,放在句中 表停顿。

2、 于是焉河伯旋其面目:介词 , 当讲。

3、至于北海 ,东面而视:介词 , 引出行为的对 象。

4、 东面而视 , 不见水端: 连词 , 用在中心语与 修饰语之间。

5、夏虫不可以语于冰者以:与。语(y ù):谈论

 

三、语法

(一)词类活用

1、秋水时至:名状 , 随时令 ,按时。

2、 以天下之美为尽在己:形做名 ,美景

3、顺流而东行(名词做状语 , 向东。)

4、东面而视(名词用为动词 , 面对。)

5、少仲尼之闻 , 而轻伯夷之义(意动词 , 以)

6、 而吾未尝以此自多者。 自多: 自满 , 自我夸耀。  形 容词用作动词

7、方存乎见少: 刚刚有了所见甚少的想法.方:正 , 刚刚。存: 存念 ,有 ……想法。乎 ,介词 ,于

 

(二)特殊句式

1、定语后置——闻道百;

2、宾语前置——莫己若 ,我之谓;

3、被动句——吾长见笑于大方之家

拘于虚也、笃于时也;束于教也。

4、宾语前置-奚以:凭什么。

 

(三) 固定格式

1、吾非至于子之门 ,则殆矣。( ……, 表示假设 ,译为:不是 …………”。)

2、 且夫我尝闻少仲尼之闻。( 且夫 … …” , 再说 , 而且 , 用于承接上文 , 引出另一层意 思。)

3 、 吾长见笑于大方之家 ( ……, 被 ……所)

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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