教研室:汉语 教师姓名: 郭凤花 授课时间: 2课时
课程名称 |
古代汉语 |
授课专业和班级 |
汉语言文学 |
授课内容 |
秋水 |
授课学时 |
2学时 |
教学目的 |
掌握常见实词、虚词的用法及特殊句式 |
教学重点 |
秋水、时、灌、等字词的意义及用法 |
教学难点 |
比较句、被动表示法 |
教具和媒体使用 |
CAI辅助教学、投影仪、PPT |
教学方法 |
讲授、讨论相结合 |
教 学 过 程 |
包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容 |
时间分配(180分钟) |
导入:《庄子》的“小大之辩” 一、课文阅读 二、课文串讲及翻译 三、作业 |
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板 书 设 计 |
1.欣然自喜——旋起面目——望洋兴叹 2.小——大 |
讲授新 拓展内容 |
思政要素:虚怀若谷;自知之明、知错就改。 |
课后总结 |
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教案内容
一、庄子简介
本文节选自《庄子?秋水》。庄子(前389?―前286?),战国时宋国人,思想家,庄子和老子同属道家学派,合称“老庄”。
庄子生活的战国时代是一个大动荡大变草的时代,应子对当时的兼并战争、剥削压迫乃至“人为物役”等现象极端不满,但又无可奈何。无可奈何中,他只希望在黑暗的社会中生活得愉快,能够顺其自然,得尽天年。于是,他以“道”为师,企图通过“心斋”、“坐忘”等方式与“道”融为一体,追求“无己、无功、无名”的无差别境界,而获得“逍遥游”,获得精神的绝对自由。庄子《秋水》本义是讨论价值判断的相对性,我们现在可以视之为相对独立的一篇选文,而给予积极的解释,获得新的启迪。《秋水》篇的主体部分是河伯与北海若的七番对话,本文只节选了其中的第一部分。
二、串讲
1 时:按季节。
2 灌:注人。河:黄河。
3 泾(jìng)流:水流。
4 两挨(sì):河的两岸。挨:水边。渚(zhǔ)崖:水洲岸边。渚:水中洲岛。
5 辩:通“辨”。
6 焉:乎。河伯:黄河之神。伯,长者之称。
7 以天下之美为尽在己:以为天下的美景全集中在自己这里。
8 东面:脸朝东。端:边,尽头。
9 旋其面目:改变他(欣然自喜)的面容。旋:转,转变。
0 望洋:仰视的样子,也作“望羊”、“望阳”,然解作望见海洋亦通。若:即海若,海神。
11 野语:俗语,谚语。
12 莫己若:宾语前置,即莫若己,没有人比得上自己。我之谓也:即谓我也。
13 少仲尼之闻:认为孔子的学识少。闻:学识,学问。轻伯夷之义:认为伯夷的义行轻。伯夷:商代诸侯孤竹君的长子,历来被看做义士的典型。少、轻,作动词用。
14 子:您。本指海神,这里借指海。难穷:难以穷尽。穷:尽
15 殆:危险。
16 长:长久,永远。见:表被动。大方之家:明白大道理的人。大方:大道。
17 以:与。语(yù):谈论。
18 拘:拘束,局限。于:被。虚:同“墟”,居住的地方。
19 笃:固,局限。时:时令。
20 曲士:乡曲之士,指见识浅陋之人。束于教也:受所受教育的束缚。
21 尔:你。崖诶:河岸。
22 乃:才。丑:鄙陋。
23 大理:大道理。
24 盈:满。
25 尾闾:神话传说中排泄海水的地方。
26 已:停止。虚:虚空。参考赏析作者:佚名
小结
一、文字
(一)通假字
1、不辩牛马——辩同辨
2、不似豪末之在于马体乎?——豪同毫
(二)异体字: 黽: 同蛙
(三) 古今字
井蛙不可以语于海者 ,拘于虚也古今字——虚同墟
二、词汇
(一)古今异义
1、河: 古义——特指黄河;今义——泛指河流。
2、 于是: 古义——在这时 ,这时候;今义——表
承接。
3、至于: 古义——到了;今义——表示达到某种
程度或表示另提一事。
4、北海:河: 古义——北方的大海;今义——我
国的一部分海域 , 即东海的北部。
5、东面: 古义——面朝东;今义—— 东边。
6、 面目: 古义——脸; 今义——脸的形状 , 相 貌。
7、 大方: 古义——深明大道的人 , 或专通某种 学
问的人;今义—— 1) 不吝啬 2)自然,
不拘束 ,不俗气。
(二)一词多义
v .1、若 望洋向若而叹曰(海神名 ,名词)
v 以为莫己若者(及、 比得上 ,动词)
v 2.闻 闻道百/且夫吾尝闻(听到 ,动词)
v 少仲尼之闻(学识 ,名词)
v 3.始 于是焉河伯始旋其面目(才 ,副词)
v 始吾弗信(开始 ,名词)
(二)虚词的用法
1、 于是焉河伯欣然自喜:语气助词 ,放在句中 表停顿。
2、 于是焉河伯旋其面目:介词 , 当“在”讲。
3、至于北海 ,东面而视:介词 , 引出行为的对 象。
4、 东面而视 , 不见水端: 连词 , 用在中心语与 修饰语之间。
5、夏虫不可以语于冰者以:与。语(y ù):谈论
三、语法
(一)词类活用
1、秋水时至:名状 , 随时令 ,按时。
2、 以天下之美为尽在己:形做名 ,美景
3、顺流而东行(名词做状语 , 向东。)
4、东面而视(名词用为动词 , 面对。)
5、少仲尼之闻 , 而轻伯夷之义(意动词 , 以… .)
6、 而吾未尝以此自多者。 自多: 自满 , 自我夸耀。 “多”形 容词用作动词
7、方存乎见少: 刚刚有了所见甚少的想法.方:正 , 刚刚。存: 存念 ,有 ……想法。乎 ,介词 ,于
(二)特殊句式
1、定语后置——闻道百;
2、宾语前置——莫己若 ,我之谓;
3、被动句——吾长见笑于大方之家
拘于虚也、笃于时也;束于教也。
4、宾语前置-奚以:凭什么。
(三) 固定格式
1、吾非至于子之门 ,则殆矣。( “非 ……则”, 表示假设 ,译为:“不是 ……就 ……”。)
2、 且夫我尝闻少仲尼之闻。( “且夫 … …” , 再说 , 而且 , 用于承接上文 , 引出另一层意 思。)
3 、 吾长见笑于大方之家 ( “ 见……于 ” , 被 ……所)